תיעוד היום יום

מסכמת שבוע אחרון בתקופת בניית משחקים

שבוע אחרון ועמוס של תקופת בניית משחקים מאחורינו, ויש לי המון מה לספר לכם 🙂

מעגל פתיחת בוקר של קאי – ביום חמישי בבוקר קאי עשה לילדים מעגל פתיחת בוקר בנושא הלשנה ודיווח על עוול. השאלה היתה בעצם מה מאפיין הלשנה, לעומת מה מאפיין דיווח על עוול. ומתי הם בוחרים לא לדווח על מקרה שהם ראו והם יודעים שהוא לא תקין, כי זו הלשנה, ומתי זו חובתם המוסרית לדווח על כך. אחר כך עסקנו בשאלה מה קורה במידה ולדיווח על עוול יש מחיר כבד שהוא גורר אחריו, האם הם יבחרו לדווח בכל זאת או יעדיפו להתעלם כדי לא לשלם את המחיר. היה ללא ספק מעורר מחשבה. 

תכנון התערוכה – ביום חמישי הילדים התיישבו כדי לתכנן בעצמם את תערוכת סיום התקופה שלהם. אני אמנם ישבתי במעגל כמנחה, אבל כמעט לא הייתי צריכה לעשות שם דבר. כל הרעיונות היו שלהם, הם הצביעו על כל רעיון בעצמם, חילקו את הזמן בין הרעיונות ואפילו הצליחו לחלק בניהם את התפקידים השונים ולהתגבר על לא מעט מחלוקות בדרך. לא כל הדיונים שלנו עוברים בצורה חלקה כל כך, אבל כשהם כן זה לגמרי מעורר גאווה. 

מדיטציה – כמו שכבר סיפרתי לכם, שלוש פעמים בשבוע יש לנו מדיטציה כחלק מהלו"ז היומי. לפני שבוע הילדים ביקשו לקחת אחריות על המדיטציות, והחל מהשבוע זה קרה. כל ילד בתורו אחראי על המדיטציה היומית, והאחריות הזו כוללת גם בחירה של המוזיקה, גם לשים את המוזיקה בזמן בטלווויזה של הסטודיו וגם לעבור בין הילדים אחד אחד לשים לכל אחד קצת זמן לוונדר על המצח ולתת להם מסג' עדין בראש ובידיים. השבוע אחד הילדים הצעירים היה אחראי על המדיטציה והיה תענוג לראות כמה הוא מרגיש גדול ואחראי מתוקף התפקיד הזה, וכמה הוא עשה אותו ברגישות ועדינות. 

מעגל סיכום תקופה – ביום שישי בבוקר אני העברתי לילדים מעגל סיכום תקופה ודיברנו על השאלה מה הופך משחק להצלחה, איך אתה כמעצב משחקים יודע שהמשחק שעיצבת הוא הצלחה או כשלון. כדי לעורר בהם השראה ראינו יחד את הראיון עם הילדה שהמציאה את המשחק "חלומות" המפורסם, ונתנו להם משימה לחופש לשחק במשחקים שלהם במהלך החופשה ולקבל החלטה האם הם חושבים שהמשחק שלהם מוצלח מספיק כדי להציע אותו לחברת משחקים ולקחת את הרעיון שלהם לשלב הבא. 

תערוכת סיכום תקופה – התערוכה שהילדים יצרו היתה מקסימה במיוחד. היא התחילה בהצגה של ההתקדמות שלהם בלימודי הליבה, לאחר מכן ההורים שיחקו במשחקי הוידאו שהילדים פיתחו, ראו את התוצרים של האתגרים השונים, שיחקו במשחקי הקופסא שלהם ולקינוח הילדים הפעילו קזינו עם משחקי קזינו כמו רולטה, בלאק ג'ק בהם הילדים היו הדילרים וההורים שיחקו 🙂 

אני מצרפת תמונות של משחקי הלוח הסופר שווים שהם הכינו, שתהנו קצת גם 🙂

משחק לוח שהוא שילוב של מונופול ורמז, תראו כמה השקעה יש כאן בעיצוב!
משחק סופר מגניב שנקרא "Sushi run" ומאפשר בין השאר להוסיף לכל שחקן עוד חיילים על הלוח תוך כדי המשחק!
משחק לוח בנושא כדורגל
המשחק הזוכה, של הילד כמעט הכי צעיר בסטודיו, שכולל בין השאר שלושה סוגים שונים של משאבים שאפשר לסחור בהם במהלך המשחק!

ועכשיו, יוצאים לחופשה של שבועיים וחצי!

2 תגובות

  • יואב ארמוני

    מיכל
    ראיתי שיש תחרות והיה זוכה בפרס ראשון, תהיתי איך אתם מתייחסים לנושא המוטיבציה החיצונית (פרסים, ציונים, כסף…) מול מוטיבציה פנימית (אני אוהב את זה, מאמין בזה, זה חשוב לי…). כמה אתם מתייחסים לזה בחשיבה הפדגוגית שלכם ואיך האיזון בין השניים.
    תודה
    יואב

    • admin

      הי יואב! איזה כיף שאתה איתי ותודה שעצרת להגיב 🙂
      באופן כללי עיקר המוטיבציה באקטון היא מוטיבציה פנימית. הלמידה אמורה לנבוע מתוך עניין וחיבור אישי של הילד. במעט מאוד מקרים אנחנו מוסיפים גם אלמנטים מוטיבציה חיצונית כמו תחרות או פרס. אני עוד חלוקה עם עצמי מה דעתי על זה 🙂
      מה דעתך בנושא?