בשעה טובה סיימנו את התקופה הרביעית, ורגע לפני שאנחנו יוצאים/ות לשבוע חופש, רציתי לעצור ולספר לכם/ן מה הלומדים/ות של הדיסקברי (גילאי 8-11) הספיקו לעשות בשישה שבועות האחרונים:

1. במסגרת מסע בלשות הם/ן למדו איך להפיק טביעות אצבע, להכין הטבעה של נעל כדי לחקור טביעות רגליים, להפיק DNA, לחקור זירת פשע, לשמוע מבלש במשטרה איך נראים חיי היומיום שלו, לפתור חדר בריחה בקבוצות, ואז להכין חדר בריחה בקבוצות כולל הכנת הרמזים, הטמנה שלהם ובניית סיפור המסגרת, ולקינוח לכתוב סיפורי מתח קצרים.
2. במסגרת סדנת כתיבה הם/ן שמעו פודקאסטים, החליטו על מה הם/ן יכינו את הפודקאסט שלהם/ן, עשו מחקר לפודקאסט, כתבו את הסקריפט, למדו איך לעבוד על SoundTrap, הקליטו את הפודקסט שלהם/ן, הוסיפו לו אפקטי קול ומוזיקה, ואז השתתפו בתחרות הפודקאסט הטוב שיותר שהשופטת שלו היא בעלת פודקסט ילדים/ות מפורסם בעצמה שגם הגיעה לשוחח איתם/ן על מסלול הקריירה המיוחד שבחרה ומה זה בעצם אומר להפיק פודקאסט בעולם האמיתי.
3. במסגרת ספישל בישול הם/ן למדו לטעום פירות וירקות שונים, ללמוד עליהם עובדות מעניינות, לחתוך אותם בצורה נכונה, להכין סלט ירקות, סלט פירות, שייק פירות וסושי (טבעוני).
4. במסגרת ספישל מוזיקה הם/ן למדו לעבוד על Soundtrap לכתוב מוזיקה משלהם/ן, הם/ן בחרו שיר, למדו את המילים והמנגינה בעל פה, ואז הופיעו אותו מול קהל של קרוב ל-100 הורים ובני/ות משפחה.
5. במסגרת הזמן החופשי שלהם/ן הם/ן בנו ביער מצודה מקרשים, החליטו מה יהיה התפקיד של כל אחד/ת מהם/ן בממלכה, שאבו מים מהנחל, חפרו בבוץ כדי להכין מלט ואפילו שתלו גינה קטנה מסביב למצודה. כל אלו היו יוזמה שלהם/ן לחלוטין בלי שום התערבות או הנחיה של המדריכים/ות.
6. במסגרת חגיגות האביב הם/ן ניקו לגמרי בעצמם/ן את החורשה הקרובה לסטודיו וחורשה רחוקה יותר ומילאו יותרמ-30 שקים מפוצצים באשפה.
7. בסוף הסשן הם/ן הפיקו תערוכה שכללה חדרי בריחה, הקראת הפודקסטים שלהם/ן, הופעה של השירים, וכל זה לחלוטין בעצמם/ן כולל כתיבת הטקסט של המנחים/ות, החלטה על מי עושה מה, ואינסוף חזרות וכמובן עמידה מול קהל והוצאה לפועל של כל אלו (בתמונה למעלה תוכלו לראות את זוהר שהיה אחד המנחים של התערוכה ועבד על זה אינסוף שעות בשבועיים האחרונים).
8. ובנוסף לכל אלו הם/ן רבו, התווכחו, כעסו, ועשו לפחות 100 שולחנות שלום שבהם/ן הם/ן ישבו זה עם זו ופתרו יחד את הקונפלקטים שלהם/ן.

מה אני אגיד לכם/ן חברים/ות? ככה נראית למידה אמיתית. ככה משנים/ות את העולם 🙂