מאפיינים ייחודיים של אקטון,  מקימים אקטון חדש,  תיעוד היום יום,  תפיסת העולם החינוכית שלי

חוגים אחר הצהריים

היום אני רוצה לשתף אתכם/ן ברעיון חדש שנולד בסשן האחרון ומתברר כהצלחה מסחררת. מאז שאקטון שלנו נולד לא היו לנו חוגים אחר הצהריים כמו שיש בבתי ספר אחרים. זה בעיקר קשור למורכבות העצומה של פתיחת ביה"ס, ובשנתיים הראשונות היה נראה לנו שחוגים אחר הצהריים (כמו גם קייטנות בחופש) הם הרבה מעל הכוחות שלנו.

אבל הגענו לשנה השלישית, והרגשנו שכבר יש לנו מספיק אורך נשימה כדי להתחיל לחשוב גם על הכיוון הזה. ואז באה ההברקה: למה שלא נעשה חוגים שהלומדים/ות יובילו מקצה לקצה??? וזו גבירותיי ורבותיי, מהפיכה של ממש.

באמצע הסשן הראשון, הודעתי ללומדים/ות על האפשרות הזו. הסברנו שכל מי שרוצה לפתוח קלאב צריך למלא את הטופס הזה, ובעצם להכין תוכנית למה הוא/היא מתכוון/ת לעשות. בנוסף החלטנו שכל לומד/ת שיוביל/תוביל קלאב יקבל/תקבל תשלום על העבודה שלו (5 FalconBucks לכל מפגש). נתתי דדליין להגשת הדפים וחיכיתי בסבלנות. כעבור שבועיים היו אצלי ביד כעשרה טפסים של לומדים/ות נרגשים/ות במיוחד. כמעט כל התכניות שהוגשו היו מפורטות, עם כל המידע הנדרש. שלחנו להורים את רשימת הקלאבים וחיכינו לראות את ההיענות. תכלס, לא ידעתי למה לצפות: האם ההורים ירצו לרשום את הילדים/ות שלהם/ן לקלאב שמוביל/ה לומד/ת בן/ת 8? האם הלומדים/ות האחרים/ת ירצו להירשם?

למרבה ההתרגשות והשמחה, ההרשמה היתה בשמיים. לכל קלאב נרשמו בין 1 ל-10 לומדים/ות, ורק קלאב אחד נותר בלי נרשמים/ות בכלל. החלטנו על מדריך/ה שנשאר/ת בכל יום אחר שעות הלימודים כדי להיות המבוגר/ת האחראי/ת ויצאנו לדרך. כמו שאמרתי בתחילת הפוסט, הצלחה מסחררת. בכל שבוע מובילי/ות החוגים מגיעים/ות עם תוכנית מפורטת למה יקרה בפגישה הקרובה. הם/ן מנהלים/ות את כל האירוע מקצה לקצה ועבור רבים/ות מהלומדים/ות שלנו אלו בין השעות האהובות עליהם/ן בשבוע. ואגב המדריכים/ות באמת לא עושים/ות כמעט שום דבר בשעה הזו. בדרך כלל הם/ן נחים/ות או עובדים/ות בשקט על הדברים שלהם/ן בצד. שזה בעיניי בכלל פלא.

אז איזה קלאבים יש לנו בסשן הזה?

  • מועדון שח
  • מועדון דרמה
  • מועדון כדורעף
  • שני מועדוני אומנות
  • מועדון קלפי פוקימון
  • מועדון כתיבת עיתון
  • מועדון משחקי וידאו (לא אלימים ותואמי גיל)
  • מועדון לגו
  • מועדון תכנות
  • מועדון סריגת אצבעות

ורק תחשבו כמה למידה יש כאן ללומדים/ות שמובילים/ות את המועדונים: הם/ן לומדים/ות לתכנן פעילות, לנהל קבוצה, לארגן מראש חומרים, לנקות אחריהם/ן וגם מרוויחים/ות לא מעט 🙂 אני כבר סקרנית לראות אילו רעיונות יהיו לנו למועדונים בסשן הבא. מ ר ג ש!

2 תגובות

  • רותי

    נהדר! אשמח אם תעדכני בהמשך איך החוגים מתפתחים לאורך זמן ומהם האתגרים שצצים. וגם, לכמה מפגשים מתחייב או מצופה שחוג יימשך, אם בכלל?